Внедрила в образовательный процесс методы и приёмы, способствующие развитию социальных навыков и позитивной социализации детей: игровые ситуации «В гостях у кукол», «Делаем покупки» помогли воспитанникам выстраивать своё поведение и деятельность в соответствии с социальными нормами и правилами общества; решение проблемных ситуаций «Обидчивый цветок», «Плакать не надо» побуждали детей проявлять инициативу, отзывчивость и готовность искать правильное решение; ситуации - иллюстрации помогли получить представление о правильном поведении «мамины помощники», «Вежливый медвежонок»; творческие ситуации «Калачи из печи», «Подарок для Зайки» способствовали эмоциональному благополучию и формированию положительного отношения к окружающей действительности

В процессе конструирования из строительных материалов педагог обеспечивает условия для создания и обыгрывания детьми простейших построек из одинаковых и различных деталей, учит различать, правильно называть и свободно использовать по назначению базовые строительные детали освоенные ранее.

Екатерина Алексеевна внедрила в педагогическую практику методы и приёмы, направленные на развитие речевой активности: подражательная деятельность, игры – драматизации, дидактические игры «Большой – маленький», «Кто, кто в теремочке живет?», «Детеныши домашних животных», которые активизируют мыслительную и речевую деятельность детей. Для развития коммуникативных способностей детей применяет различные формы работы: беседы, творческие рассказы, игры-задания. Для развития диалогической и монологической речи, интонационной выразительности, творческих способностей, применяет различные виды театров: пальчиковый театр, фетровый театр, театр «Би-ба-бо»

https://10.tvoysadik.ru/news-svc/item?id=798898&lang=ru&type=news&site_type=school

Педагог внедряет здоровьесберегающие технологии, что способствует сохранению и укреплению здоровья детей раннего возраста. Включает в образовательную деятельность пальчиковые игры, динамические паузы, артикуляционную гимнастику, гимнастику после сна. Создала картотеки подвижных игр, артикуляционной гимнастики, гимнастик для профилактики плоскостопия, пальчиковой гимнастики. Екатерина Алексеевна провела спортивное развлечение «Мой веселый звонкий мяч», что способствовало развитию физических качеств у детей младшего дошкольного возраста.

Реализация познавательно - исследовательского проекта «Лего -огород на подоконнике» в результате которого дети познакомились с особенностями растений, наблюдали за их развитием научились делать элементарные выводы.

Совместный творческий детско - родительский  проект «Рыбки плавали», который способствовал развитию сенсо - моторной активности детей. 

https://10.tvoysadik.ru/news-svc/item?id=753546&lang=ru&type=news&site_type= 

Для сплочения детско – родительского сообщества и социализации детей раннего возраста Екатерина Алексеевна реализовала долгосрочный проект «Выходной день с семьей»: «Вместе в зоопарк», «Фото прогулка в парке Маяковского», «Мега Лэнд: давайте поиграем», «Kids Point  – свободное рисование»  в результате неформального общения детей и взрослых создается не только внутрисемейная, но и меж семейная дружеская атмосфера, что послужило раскрытию творческих способностей детей и взрослых.